Zabór pruski – walka z germanizacją (WSiP kl 7)

Alternatywny zapis:

się przepisów (urzędnicy carscy byli przekupni, niekompetentni i samowolni). Polacy żyjący w zaborze pruskim byli zamożniejsi, lepiej wykształceni, zdyscyplinowani i oszczędni niż Polacy z innych zaborów. Skutecznie konkurowali z Niemcami w swoich profesjach. W Wielkopolsce zakładano towarzystwa rolnicze, które: - upowszechniały nowoczesne metody gospodarowania, - wspierały polskich ziemian i chłopów, - odwodziły od zamiaru sprzedaży ziemi niemieckim osadnikom. Działalności patronowali księża katoliccy zaangażowani w obronę polskości. Działały też towarzystwa kulturalno-oświatowe, dzięki którym: - kształcono polskich nauczycieli, lekarzy, prawników i rzemieślników, - zakładano biblioteki, - organizowano odczyty (w Wielkopolsce, na Pomorzu i Śląsku). Najważniejszym z nich było Towarzystwo Czytelni Ludowych. Maksymilian Jackowski był nazywany królem chłopów, ponieważ doprowadził do wielkiego rozwoju kółek rolniczych w Wielkopolsce. Niemieckie banki nie chciały udzielać kredytów Polakom. W rozwijaniu polskiej przedsiębiorczości pomagały tzw. spółki zarobkowe - kasy oszczędnościowo-pożyczkowe: ich członkowie za płacenie regularnych składek mogli dostać kredyty na korzystnych warunkach. Do ich upowszechnienia przyczynił się ksiądz Augustyn Szamarzewski, który objął patronat nad Związkiem Spółek Zarobkowych i Gospodarczych. Następnie kierował nim ksiądz Piotr Wawrzyniak. rugi pruskie - wysiedlanie Polaków i polskich Żydów, którzy wyemigrowali do Wielkopolski (z ziem innych zaborów) i nie uzyskali pruskiego obywatelstwa. Byli to głównie pracownicy sezonowi, ale też rodziny od pokoleń żyjące w Wielkopolsce. W ich miejsce sprowadzano osadników niemieckich. Komisja Kolonizacyjna - instytucja wykupująca ziemię od Polaków i sprzedająca ją niemieckim osadnikom. Hakata - stowarzyszenie niemieckich nacjonalistów wspierające antypolskie działania rządu niemieckiego. Działania rządu niemieckiego przyczyniły się do zmobilizowania ludności polskiej do inicjatyw społecznych: - zakładania banków spółdzielczych, - tworzenia spółek rolniczych, unowocześniania rolnictwa. Władze niemieckie zaostrzały prawa. Bez specjalnych zezwoleń nie wolno było stawiać budynków na zakupionej ziemi. Symbolem oporu stał się polski chłop - Michał Drzymała, który z braku zgody na budowę domu, zamieszkał w wozie cyrkowym. Po długich procesach musiał opuścić swoją ziemię. Po wprowadzeniu nauki religii w języku niemieckim wybuchały masowe strajki uczniów i rodziców. Dzieci karano chłostą a rodziców – grzywnami i więzieniem. Pierwsze odmówiły nauki religii po niemiecku dzieci z Wrześni (1901 r.) W obronie dzieci występowali m.in. Henryk Sienkiewicz i Maria Konopnicka (Rota). Henryk Sienkiewicz pisał ku pokrzepieniu serc. Przesłanie jego dzieł: w przeszłości wielokrotnie spadały na Polskę klęski, jednak zawsze wychodziła z tego zwycięsko. Uczył dumy z historii narodowej. Sprawdź też inne notatki, fiszki i testy na ten temat na moim profilu. Notatka została stworzona na podstawie podręcznika „Historia" 7, wydawnictwa WSiP, 2017 MZ Learning