Józio i jego sen oraz profesor Pimko

Józio, główny bohater "Ferdydurke", jest 30-letnim początkującym pisarzem, który zmaga się z problemem własnej tożsamości i dojrzałości.

Highlight: Józio nie chce przybierać czyjejś maski $GĘBA$, pragnie sam o sobie decydować.

Powieść rozpoczyna się od opisu snu Józia, który jest kluczowy dla zrozumienia jego wewnętrznych rozterek:

• We śnie pojawiają się dwie części ciała Józia, które się z siebie wyśmiewają
• Sen odbywa się w ZIELONYM LESIE, gdzie kolor zielony symbolizuje niedojrzałość
• Sen ukazuje strach i niepewność bohatera wobec własnej tożsamości

Example: Zielony las w śnie Józia symbolizuje jego niedojrzałość i niepewność.

Do życia Józia wkracza profesor PIMKO, postać kluczowa dla rozwoju fabuły:

• Pimko jest opisany jako drobny, mały i łysy
• Jego rola polega na "upupianiu" Józia, czyli sprowadzaniu go do stanu niedojrzałości: Ocenia książkę Józia bez prośby, wyśmiewając ją Wysyła go z powrotem do 6 klasy Ocenia go na 3+ jak nauczyciel

Quote: "Profesor cieszy się, pasie się jego niedojrzałością."

Pimko nie posiada własnego języka, często cytuje Mickiewicza, co podkreśla jego sztywność i przywiązanie do konwencji.

Szkoła i grupy chłopców w "Ferdydurke"

W szkole, która jest jednym z głównych miejsc akcji "Ferdydurke", Gombrowicz przedstawia dwie przeciwstawne grupy chłopców:

1. CHŁOPCY $dowódca Miętus$: Wulgarni, nie stosują się do zasad Uważają się za dorosłych i nie dają się "upupić" Chodzą "na kobiety" $symbol dorosłości$ Przeklinają Chcą zwalczyć szkolny system

Example: Miętus bierze udział w pojedynku na miny, który wygrywa, demonstrując swoją "dorosłość".

2. CHŁOPIĘTA $reprezentant SYFON$: Syfon uważa, że bycie niewinnym nie jest dziecinne Chce akceptacji niewinności i pogodzenia się z nią

Kluczowym wydarzeniem jest BITWA NA MINY, która symbolizuje narzucanie poglądów przez obie grupy:

• Początkowo wygrywa Syfon
• Zostaje jednak "przekonany" przez Miętusa w sposób brutalny $"gwałcąc go przez uszy"$
• SYFON popełnia samobójstwo, wieszając się na wieszaku, nie mogąc znieść słów Miętusa

Highlight: Samobójstwo Syfona symbolizuje niemożność pogodzenia się z narzuconą formą i utratę własnej tożsamości.

NAUCZYCIELE w szkole są przedstawieni jako:

• Upupiani przez dyrektora
• Pozbawieni własnego zdania, wyuczeni
• Wykształceni, ale niedołężni

Quote: "CELEM NAUCZANIA JEST UPUPIANIE UCZNIÓW"

Lekcja języka polskiego prowadzona przez profesora Bladaczkę jest doskonałym przykładem absurdu szkolnego systemu:

• Bladaczka powtarza frazę "Juliusz Słowacki wielkim poetą był"
• Wymaga od uczniów bezwzględnej zgody z tym stwierdzeniem
• Nie potrafi wyjaśnić, dlaczego tak uważa, po prostu "tak jest"

Example: Gałkiewicz, który nie zgadza się z opinią o Słowackim, dostaje jedynkę i jest oskarżony o brak inteligencji.

Ta scena doskonale ilustruje problematykę "Ferdydurke", ukazując mechanizmy narzucania form i tłumienia indywidualności w systemie edukacji.

Stancja u Młodziaków w "Ferdydurke"

Kolejnym ważnym miejscem akcji w "Ferdydurke" jest stancja u Młodziaków, gdzie Gombrowicz przedstawia proces "ugębiania" - narzucania nowoczesnej formy głównemu bohaterowi.

Rodzina Młodziaków:

• Inteligencka rodzina
• Pan Młodziak - inżynier
• Pani Młodziakowa - również wykształcona
• Zuta Młodziakowa - 16-letnia córka, symbol nowoczesności

Highlight: Zuta Młodziakowa jest kluczową postacią, reprezentującą nowoczesność i "dorosłość" w kontraście do "upupionego" Józia.

Opis Zuty:

• 16 lat
• Podobna do Kopyrdy $innej postaci z powieści$
• Nowoczesna
• Ubrana w sweter i spódnicę
• Gładka i gibka

Scena przybycia Józia i Pimki do Młodziaków:

1. Zuta wpuszcza ich, ale nie nawiązuje rozmowy
2. Podchodzi do okna i skubie skórę, ignorując gości
3. Pimko próbuje zwrócić jej uwagę, śpiewając, ale bez skutku
4. Pojawia się pani Młodziakowa - otyła, o bystrym wyrazie twarzy

Quote: "Pimko mówi, że Józio ma 30 lat, lecz wygląda dorosłe, bo pozuje."

Ta scena ilustruje kontrast między "nowoczesną" formą reprezentowaną przez Zutę a "upupioną" formą narzucaną Józiowi przez Pimkę. Jest to kluczowy moment dla interpretacji "Ferdydurke", ukazujący napięcie między różnymi formami i konwencjami społecznymi.

Vocabulary: Ugębianie - w kontekście "Ferdydurke" oznacza narzucanie komuś określonej formy zachowania lub myślenia, w tym przypadku "nowoczesności".

Pobyt Józia u Młodziaków stanowi kolejny etap jego zmagań z formą i tożsamością, co jest centralnym tematem powieści Gombrowicza. Sceny te są kluczowe dla zrozumienia problematyki "Ferdydurke" i stanowią ważny element opracowania "Ferdydurke" do matury.

Geneza i kontekst "Ferdydurke"

"Ferdydurke" to powieść napisana w 1937 roku, która stanowi przełomowe dzieło w twórczości Witolda Gombrowicza. Akcja rozgrywa się w kilku kluczowych lokalizacjach:

1. Komicznie zdeformowana rzeczywistość
2. Szkoła $gimnazjum$
3. Stancja u Młodziaków
4. Ziemiański dworek Kurleckich

Powieść jest paraboliczną satyrą na obyczaje i konwencje społeczne, nasycona absurdem i groteskowym humorem.

Highlight: Tytuł "Ferdydurke" może oznaczać klucz do 70 drzwi lub nic, co podkreśla wieloznaczność i enigmatyczność dzieła.

Czas i miejsce akcji wskazują na lata 30. XX wieku, o czym świadczą takie elementy jak:

• Samochód ciotki
• Telefon

Definition: FORMA w kontekście "Ferdydurke" oznacza konwencję, schemat, zbiór przyjętych przez społeczeństwo norm postępowania, zachowania, a nawet myślenia.

Gombrowicz wprowadza szereg neologizmów semantycznych, które są kluczowe dla zrozumienia powieści:

1. Kupa - bijatyka
2. Pupa $upupiać kogoś$ - podporządkowywać sobie kogoś, wepchnąć w niedojrzałość
3. Łydka - nowoczesność, erotyzm $np. dom u Młodziaków$
4. Gęba $ugębiać kogoś$ - przyjmować maskę, przejmować czyjeś zachowania

Te pojęcia stanowią fundament interpretacji "Ferdydurke" i są niezbędne do analizy problematyki powieści.